O presente artigo foi elaborado a partir de uma pesquisa bibliográfica, tendo como objetivo analisar as contribuições do gestor escolar para a organização dos espaços nas escolas de Educação Infantil. Buscamos responder as seguintes questões: Como os espaços organizados influenciam na aprendizagem? Quais as contribuições do gestor escolar para organizá-los? Acreditamos que organizar o espaço interno e externo da escola incentiva as experiências corporais, afetivas, sociais e lingüísticas das crianças. Para responder as questões norteadoras e fundamentá-las realizamos várias leituras que relacionaram o tema proposto à teoria. Constatamos que como as crianças precisam experimentar ambientes diferentes, a escola tem que ser um local interessante. Por isso, o gestor escolar juntamente com os professores, pais e comunidade, deve planejar e criar um ambiente onde as crianças possam brincar, descobrir, aprender e respeitar.

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